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海雀，在彝语中为“湖水灌注的地方”，贵州省毕节市赫章县河镇乡的一个村。传说从前的山上有三个“海子”，水流绵延不绝，但因过度开耕，山秃、水枯。
如今，林海茫茫，海雀又有了三口“山塘”，村民们守着绿水青山安居乐业。
接棒16年的村支书、守护华山松林的90后、35年前的贫困户、第1位走出村的大学生……年末，我们蹲点采访海雀村，这里又有了新变化。村民的故事中，我们找到了海雀“重生”的密码。
海雀小学，五年级3班，一节数学课后，王光伦走到教室一角，打开电子琴，弹奏出欢快的旋律。刚被复杂公式纠缠得有些昏昏欲睡的“小鬼头们”忽然来了精神，跟着旋律放开嗓门，歌声悦耳又温暖。
王光伦是海雀小学的一名数学老师，也是海雀村的 个大学生。
王光伦带领学生唱《七色光之歌》
年8月，王光伦收到了兴义民族师范学院的录取通知书。与此同时，王光伦的哥哥也被另一所高校录取。
这个黔西北小村寨，一下子同一家出了两个大学生，这让王光伦的父母倍感荣光。
王光伦一家几代人都靠着几亩薄田过日子。父亲之所以如此重视教育，源于其早年的一次外出经历。
贵州省毕节市赫章县河镇彝族苗族乡海雀小学新貌
上世纪90年代，父亲从县城客运站坐车回乡，他询问车站工作人员“去河镇乡海雀村怎么走”，回答是“那边有指示牌”，但父亲并不认识字，又接连问了好几个路人才得以上车。
他总是对王光伦兄弟说：“你们要好好读书，别像我一般‘睁眼瞎’。”
“读小学的时候，同村的孩子比较多；到了中学，我和哥哥几乎就没有同村的伙伴了。”高中毕业那个暑假是怎么度过的，王光伦记忆都模糊了，但他独独清晰地记得，父亲领着他和哥哥步行30多里路，去邻乡亲戚家借钱，路上坚定地说：“借钱也要读！”
为了还债，长年务农的王家父母远赴浙江打工。当时村里仍有人不理解，认为“没必要花这些钱、遭这些罪”“少读点书也没大碍”。直到年，王光伦两兄弟都考上了特岗教师。看着曾经村里长大毛头小子，每月领着固定的薪水，走起路、说起话来都像电视里的“教书先生”一般文质彬彬的，老一辈人啧啧称赞：“还是读书挺好的。”
从那以后，海雀村陆陆续续出了20多名大学生，村民对教育也越来越重视。
海雀小学的教学楼当地最漂亮的建筑物之一
“以前村里十几岁的孩子还在家养猪，现在很多孩子还不到学龄，家长就想往幼儿园、学前班送，生怕招生名额满了排不上号。”王光伦说，家长们的改变，不仅体现在“送孩子就学”一事，更体现在送孩子入学后的表现。
担任海雀小学五年级三班班主任的王光伦，在周五放学后经常被家长们围住：“我家孩子表现咋样？”“老师布置了哪些家庭作业？”
王光伦说，以前家长认为将孩子送入学后就全靠学校和老师，现在他们会因孩子的捣蛋、贪玩手机或情绪低沉而焦虑，甚至还不惜跨越山海、星夜兼程。
海雀村有一名五年级的女孩，周末常跟着一帮大孩子去外乡玩耍，成绩下滑不少。王光伦和同事商量后，电话联系了女孩在浙江务工的父母。第二天，女孩父母就赶回了村里。
一个月后，王光伦和同事周末去家访村里留守儿童，女孩母亲正守着她做作业。
王光伦问：“你还不走？”
女孩母亲笑着回答：“我还要再守一段时间。”
海雀小学的孩子们
“老师应该是一份‘引路’和‘守护’的职业，带领孩子们学习、守护孩子们成长。”王光伦认为，教育改变贫穷、改变乡村，是一场持久战。而越来越多的家长开始加入到这样的“守护”中，这让他信心倍增。
更让王光伦欣慰的是，他刚回来任教时，初入学的孩子和他小时候一样，完全听不懂老师们说的普通话，学习起来很费劲。而这两年，几乎所有一年级的孩子都能用普通话正常交流，“比如我女儿，三岁就能说一口流利的普通话了，还识得不少汉字”。
教育正在慢慢地改变着他的村子、他的乡亲。王光伦感到，海雀的孩子们、这个村子会变得更好。
记者：文/李思瑾
图/视频杨昌鼎徐昆
统筹：彭奇伟
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