「本文来源：昆明日报」
讲述：张洪膑
专业社工服务人员
整理：首席记者杜托
我叫张洪膑，现任昆明市青年志愿者协会会长。从一名开车的司机，到专业社工服务人员，这些年，我算是春城志愿队伍不断发展壮大的见证人。
年10月，我第一次加入“流动教室”志愿服务项目，负责车辆管理、驾驶以及后勤工作。我的主要职责是，驾驶“流动教室”客车将参与服务的志愿者和满满一车“爱”带往禄劝县马鹿塘乡，在这条单边车程近5个小时的路上，我累计安全行驶了近公里。
有件事我印象特别深刻。年1月19日—23日是“流动教室”的服务期，18日晚11点过，我正为第二天的行程收拾行李，马鹿塘乡当地小学校长打来电话告知，马鹿塘乡从天黑后就一直在下雪。校长担心“流动教室”的安全，特意打来电话叮嘱，不要贸然前往，安全最为重要。
这是昆明市青年志愿者协会承接的第一个以项目化方式运作的志愿服务，能否如期推行，关系着各项服务指标是否按时、按质、按量完成，也关系着协会的工作与执行能力。一夜的犹豫后，19日一早，我在确认当地道路通行条件后，带领志愿者平安到达服务地。当“流动教室”出现在学校前，孩子们欢呼着跑到校门口，边跑边喊“流动教室来了，流动教室来了”。那一刻，我开心极了。
在做社工的同时，我努力学习相关专业知识理论、服务技巧、团队建设、项目管理等知识与技能，顺利通过了资格考试，获得助理社会工作师的职业资格，成了一名专业社工。
除了日常服务，我在流动教室项目创立“爱国主义教育、成长课程、兴趣小组、流动图书馆、流动爱心超市、爱心银行、电影工作坊、社区家访、个案跟进、资源链接和支持”等一系列服务，满足当地学校、学生的实际需求。
截至年5月1日，项目共开展期服务，天数达天；项目覆盖昆明市1所流动儿童小学、禄劝县1所小学及马鹿塘乡、汤郎乡的2所中心小学和12所村小学；为服务地学校、学生及家庭链接资金、物资总价值达到.6元。
这样的成绩，离不开源源不断的志愿者参与。在流动教室项目开展的这些年，有超过名志愿者参与。几乎每一期服务，志愿者报名都是满额。正因为志愿者的激情和坚守，流动教室项目的运营和执行，为昆明复制本土化项目提供了宝贵经验。
随后我们又复制了“青蜗牛”流动教室项目并开通3条服务线路，覆盖禄劝县九龙镇、皎平渡镇以及东川区超过20所学校，受益学生超过名，并探索出乡村学校的驻校社工工作模式。
一个城市的魅力，不仅在于“颜值”，更体现在“予人玫瑰，手有余香”的城市温度。从一名社工再到志愿组织负责人，我深深感到，昆明志愿服务事业在近年来得到了巨大的发展，特别是在年昆明成为全国开展“志愿之城”试点工作的46个城市之一后，昆明志愿服务工作进一步常态化、制度化。现在，昆明已有超过万名注册志愿者，他们在社区、商超、交通运输、基础预防、在线辅导等领域默默地奉献着。各类志愿服务组织像雨后春笋般涌现，志愿行动正逐渐成为昆明人日常生活的一部分。
参与方式
在昆明生活了一年又一年，这座城市发生了怎样的变化，你们如何相互陪伴、共同成长？即日起，本报启动“我的春城故事”征集活动，面向每一个在春城工作生活的你，征集你与春城的故事，可以是寻找美好生活的故事，可以是奋斗圆梦的故事，可以是见证城市变迁的故事。
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