她柔柔弱弱，常年扎根山区教育，用爱点亮山区孩子的梦想。她关爱留守儿童，和孩子们同吃同住，呵护幼小花蕾，为孩子们打开了一扇窗。她勇当志愿者，疫情防控，冲锋在前；控辍保学，走村串户。她带领学生研读传统文化；创作抗疫作品。她是山区孩子的引航者和指路明灯。
有一种信仰，叫中国共产党。她是全心全意为人民服务的党；是为实现中国梦不懈奋斗的党！七月一日是党的生日，身为教师，我们有培育党的接班人，赓续红色血脉的历史重任。在“观念能力作风建设年”的大背景下，我立足岗位、深度谋划，努力做有理想信念，有仁爱之心，担当作为的青年教师。
我补短板、转观念，做有理想的教师
转变观念是实现转变职能、转变作风的前提。反观自身，就是要查摆问题，刀刃向内，更新思想，端正态度。
曾记得，在讲《白鹅》这节课时，学生一直对“明贬实褒”的写法不理解。我一方面上网查阅大量资料，另一方面利用周末驱车前往南阳市图书馆找到作者丰子恺对这篇文章的旁批手稿。晚上放学后面对着空荡荡的教室：演示，修改，再演示。经过不断推敲打磨，本节课结束后全班33名同学终于骄傲地亮出了自己采用“明贬实褒”写法写出的小作文。这节课也在全县优质课评选中获得一等奖。
课下，我带领学生学习中国传统文化，受县文广旅局之邀，为全县少年儿童主持“菊香书声”---“晨读晚颂”活动以及红色经典朗诵比赛等。
我善学习、提能力，做有仁爱的教师
事业靠本领成就，梦想从学习开始。我时刻珍惜工作学习的机会，虚心向名师请教，不躺平，不内卷。以宽容之心关爱学生，以无私之爱温暖学生。
记得三年前的风雪夜，一个6岁的小女孩蹲守在校门口，瑟瑟发抖。她叫孙婧雅，父亲常年在外打工，8个多月时母亲便丢下她离开了这个家。上一年级的婧雅第一次住校哭得可伤心了。我急忙将她带进我的住室为她肿烂的双手涂抹冻疮膏，帮她洗暖冰冷的小脚。望着这个全校年龄最小的住宿生我心疼不已，安慰她说：“别怕，今晚老师和你一起睡。”从此，我的身后多了个小跟班，校园桂花树下多了一高一矮的两个身影，足球场上多了一对席地而坐的忘年交。
去年，我休完产假回到学校，半年未见的孙婧雅一见到我就张开双臂，我们就像一对失散了很久的母女俩一样紧紧拥抱在一起。
这学期一个周五早晨，婧雅突然出现在我面前，双手满是尘土，掌心两个血泡清晰可见。她小心翼翼地把塑料袋打开：“老师，今天你要回家了，昨晚我特意回家为您挖些黄黄苗，您带回去吧！看，还新鲜着呢！”泪水模糊了我的双眼，我深深体会到：当你将热怦怦的心交给对方时，对方又何尝不是以真心回馈呢？有时候牵引你的情丝，让你继续在教师行业走下去的，可能不是工资卡上每月跳动的数字，而是一双崩着血口的小手，是孩子踩着朝露小心翼翼捧过来的一颗小小的真心呐！
为了让社会能够听到大山脚下这群积极乐观的学生的心声，我创立
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